蘇菲的世界·哲學諮商媽

蘇菲：「媽咪 你最近晚上有沒有看神麼電影？講給我聽」

感謝龍應台基金會的邀請，上週出席了一個小而溫馨的午餐座談會。主講人是目前在德國一家菁英高中擔任哲學教師的Monika Li李女士。而且她還是一位漢學家，中文說得非常好，也常到兩岸交流，所以對我們的文化不會陌生。而這次他分享的題目也是我非常有興趣的，就是德國中學哲學課程的內容。

小孩長大的徵兆之一就是開始無法活在當下。當然也可以說是好事，因為開始有未來感，會去想未來要怎樣，但同時相對的有期待就有落空。真的是所有事情都有一體兩面啊。

對於偶像 我其實是沒什麼感覺的

ㄧ直自認為我在小學六年級就結束叛逆期了…然後在同學眼中整個老成持重（對當時一個年輕女孩而言，實在不是什麼太好的形容詞….）

日前我們哲學諮商學會受邀到某企業協助進行內訓，因為是運動健身產業，且主要內訓對象為健身教練。我們學會決定採用蘇格拉底團體諮商方法來和教練們討論「好教練」的定義。每一組由我們一位哲學諮商師協助引導討論，希望透過小組討論，讓教練們自己去挖掘出自身以及同事們對於好教練的認知與反思。

今天這篇和最近兩個有點熱門的教育議題有關，其實是因為剛好我最近在看哲學家馬里旦的教育哲學，我覺得剛好可以回答這兩個議題。

其一是：AI世界，教育應該何去何從？

隨著女兒年紀漸長，身邊不少人對於她還相信聖誕老公公覺得訝異。其實大約兩年前才是她比較懷疑的時候。但這次她倒是有直接跟我說，誰誰誰不相信，誰誰誰相信，然後她說：我才不管他們怎麼說，反正我要相信。我覺得這個回答很妙，言下之意其實是她經過了思考後她選擇相信。

前陣子連續有幾次蘇菲說我都潑他冷水，其實到底是哪些事情，我也不太記得。似乎有一次是她很開心的跟我說隔天要玩什麼什麼，然後我直覺式的反應回答她說: 可是你不要忘記還有神麼事情也要處理好。

記得前陣子聽朋友說他小孩在國中二年級左右，接到學校的問券，是問他們將來想要做甚麼? 為此孩子有點焦慮，既不理解自己，同時也怕被定型。我並不清楚這個問券是否有任何的後續意義，也不清楚是否每間公立國中都有要讓孩子填寫未來志向的問券，我只是覺得這個明顯顯示了目前教育的一個盲點: 鼓勵孩子做自己，但其實沒有先讓他們開始認識自己。

前陣子我要寫一份一萬字的word報告，且事先要先用ppt摘要向大家報告。我原本想說反正一萬字一定要寫，就直接在word中撰寫，再從中摘要出簡短的PPT 。但後來時間上來不及，就決定反過來先直接撰寫PPT之後再延伸寫成一萬字的word。

暑假期間原本想多念幾本書，但因為想讓蘇菲無所事事的放暑假，所以我就不可能無所事事了，也只能抽空念薄薄的書。

之前看到今年法國高中會考哲學題目出爐，2023年法國約有53萬的高三生要在四個小時之內挑選下面題目三選一撰寫:

之前會考作文題目公布時，印象中會出現過幾次討論比較法國高中會考的哲學申論題題目。他們的題目包括: 何謂孤獨? 沒有國家我們會更自由嗎? 交換都是為了利益嗎? 無知能是幸福的嗎? 這些題目連我哲學本科生看了都覺得實在不簡單，然後一位十七八歲的孩子要在限定時間之內寫出言之成理的文章，真的很不容易。

是說獨生女沒有人和她搶父母的關愛，加上Sophie從小到現在都是在混齡的學校環境。那天在公園，還看她照顧一個小妹妹爬上一個挺高的遊樂設施，全程陪伴到溜下來，甚感欣慰。

昨晚睡前和Sophie聊天，聊到同學欺負的議題。

這些年有在關注教養書的家長們，絕對不會陌生的一個概念，就是「同理心」。絕大多數的專家建議當孩子在”發作”的時候，先同理他，讓孩子明白我們是理解他的，可以有效讓孩子安定下來。

一直到幾個月前我才讓蘇菲開始學鋼琴，因為我知道練琴通常會是需要要求的。但身為蒙特梭利小孩，沒有什麼回家功課，我也從不希望要由我來督促什麼作業之類的，那麼練琴真的也可以這樣嗎?

最近因為哲學諮商的對象有不少是大學生，訝異地發現現在真的不少學生，是正在進行心理治療的。因為哲學諮商和心理諮商不一樣，哲學諮商是只要有任何人生困擾，都可以透過哲學方式的對話過程，讓來談者自己找到新的面對方法。並不是所謂治療心理疾病。所以理論上是對所有人都可以提供協助的。因此我完全沒有預設來談者會有心理疾病。

年底了回想一下過去，感覺永遠有不停的資訊在轟炸，新的科技趨勢、社會政經議題、當然還有永無止盡的各種教養問題，做媽的容易嗎……

2021年最後一篇就來發個閒話心得文好了。

今天來分享一本書《兒童哲學好好玩》，這是一本很實用又可愛的書，因為畫面很美，所以在我桌上成疊的文字書中，Sophie還會拿這本問我說:這書是媽媽的?還是要給她的? 哈哈！