蘇菲的世界·哲學諮商媽

隨著蘇菲快要11歲，真的可以感覺到慢慢在脫離小孩子階段，雖然她還算是挺幼稚的，但多多少少會交錯一些青少女的症頭。 就像<解碼青春期>這本書中提到的11-12歲的階段就是屬於還天真又多變的時期，以下列出書中所寫之重點提示這個年紀的狀況，也作為自己的提醒。

蘇菲：「媽咪 你最近晚上有沒有看神麼電影？講給我聽」

話說最近埋首哲學書真的需要透透氣，恰逢蘇菲學校舉辦家長工作坊，雖然已經參加過多次，但還是決定欣然前往。這次的主題是地理，由每個班級的老師講解不同的工作，果然久沒進班還是要回到蒙特梭利教室再次感受那股學習的樂趣，而且我還是有幾個心得：

睡前瞎聊

蘇菲：「媽咪，今天有沒有發生什麼事情？」（因為我有時候會分享一些當日有感的新聞或訊息或故事）

前幾天蘇菲問我：「你知道什麼是Tadpole嗎？」

「不知道」「蝌蚪」

是說小孩漸漸長大，原本以為可以減少爬梳學習育兒教養相關知識的時候，沒想到青春期又是一大門學問，又要打掉重練，是不是太辛苦。我現在就處在準備需要重練的過程中，不只面對青春期的教養，對於走實驗教育的我們，還要重新思考面對未來的選擇，頭很痛但或許也是好事可以再重新盤點一次自己面對教養的價值觀。

有機會再聊我的盤點想法，今天還是重點在於閱讀<解碼青春期>當中的篇章，分享我的理解與詮釋。（是我的詮釋，不見得和原著一致）

現在很流行的說法是要先愛自己才有能力愛別人，甚至包括我在諮商時，也都會先確認個案的內在關係是否和諧、能夠喜愛自己。似乎這是一個大家普遍認同的觀念要能「愛自己先」。

過年假期雖然每天都超忙，但夜深人靜還是覺得要讓自己放鬆一下，追劇當然是首選啦（雖然每天也頂多看2集左右就陣亡，但對我來說已經是追劇了。呵呵）。於是就追了一下「國色芳華」。原本並沒有太大期待，但看了覺得還真的挺好看，且居然引發了我在做諮商時的一些心得共鳴，簡單分享一下。（以下有劇透）

[最刺激的雲霄飛車 就是坐（做）青春期孩子的媽]

今天繼續分享本書第七章「向同儕學習」，之前有說明本章將討論三種形式的同儕學習。第一個：是透過觀察與模仿向同儕學習。第二：是同儕輔導，即同儕之間相互協助學習，而不是互相競爭。第三：是協同學習或互動學習。而之前已經分享過前兩種學習的討論，今天這篇將討論第三種：協同互動學習。