在台灣其實到處都看的到寫著蒙特梭利招牌的幼稚園，當然多了難免就會良莠不齊，有的學校只有做半套，有的其實只買了一些教具就號稱是蒙幼了，當然也有一些很認真完全用蒙式理念辦學的幼稚園。但不管如何，多數人對於蒙特梭利教育的認知，還是比較停留在幼稚園階段。
那麼蒙特梭利念念幼稚園就好啦，難不成小學還要在繼續放任玩嗎? 其實瑪麗亞蒙特梭利博士依照人類的發展，提出了四個發展階段(0-6/6-12/12-18/18歲以上) ，針對不同的發展階段需要，提供符合這個階段孩子發展需求的不同教育，例如學齡前0-6屬於吸收性心智，這個時候正適合大量的感官刺激，喔！這裡所說的刺激可不是給小孩看聲光效果強烈的影像刺激，這樣誤會可大了；而是要讓寶寶儘量多用五感去體驗真實的世界，例如：摸水or 自己吃飯其實也是一種探索，這時候大人千萬不要剝奪他吸收對世界認識的機會，怕他玩的水到處都是，怕他吃飯吃的到處都是，就禁止他碰水 洗碗 自己用刀叉之類的。因為這時候的孩子就像海綿一樣，大量的用他的感官去吸收認識這個世界，所以這時期的教具也特別多，用來輔助孩子的重複性傾向以及手作體驗等等，去熟悉用自己的身體來掌握學習。所以蒙特梭利教育理念真的不是只是教具，教具是因為可以滿足不同發展階段以及人類傾向所發展出來的。
