蘇菲的世界·哲學諮商媽

話說最近埋首哲學書真的需要透透氣，恰逢蘇菲學校舉辦家長工作坊，雖然已經參加過多次，但還是決定欣然前往。這次的主題是地理，由每個班級的老師講解不同的工作，果然久沒進班還是要回到蒙特梭利教室再次感受那股學習的樂趣，而且我還是有幾個心得：

1. 蒙特梭利的課程通常是由大處著手，再往下越來越縮小規模來看。例如偉大故事一開始都會是從宇宙的起源、地球的起源、生物的起源等等開始，再慢慢回到人類。而這次聽的其中一個課程就是從太陽系引導回地球，然後研究地球的內部分層以及外部大氣層，然後大氣層為何分那麼多層？差別是什麼？大氣為什麼不會跑掉？等等一步步的讓孩子學到一件事後引發另外一件事的好奇，然後著手去研究之後又再發現另一個問題。且老師會設計一些方法讓孩子不會是照抄書上寫的內容，而是必須要真正知道。這個過程挺有趣。雖然原本就知道蒙式教學是由大漸小，可以讓孩子不會只盯在自己周邊發生的事情上，理解到宇宙之大且彼此相連，比較能夠培養出不會太自我中心的孩子。而這次的工作坊又再次提醒了我一次，挺好。
2. 這次隨便逛還聽了物質三態、不同密度液體等等的實驗，一開始想說這不是化學或自然嗎？怎麼會在地理當中？老師的回答是，在蒙特梭利小學教育中生物的劃歸生物，不是生物的都劃歸地理。其實也很有道理，地球最基礎的就是要認識物質三態，這些就是我們所經驗生活的環境，也就是地理了。另外還有經濟地理的課程，現在小孩對錢很敏感，加上現在關稅戰很可以用來看世界上不同地區的經濟關係，很切身，所以經濟地理確實是孩子很有興趣的一個課程。

總之工作坊除了讓家長更了解孩子的課程、蒙特梭利的教學法之外，也可以跟不同老師接觸，多少感受不同老師的風格。確實很好。

另外，最近由家長會舉辦了一場定向越野活動，在一個超大豪雨的週末早上，說實話原本我還挺擔心，因為顧名思義孩子們需要越野跑。結果沒想到出席率以及完成率都超高。而帶團的老師事後也分享說，沒想到這麼大的雨，我們學校的孩子居然仍然動力十足，沒有人意興闌珊、也沒有人抱怨。讓他們很有感觸。而且雖然講解時似乎沒有認真在聽，但事後發現搞不懂都會主動詢問。我個人的理解是，可能蒙特梭利的孩子多數沒有被3C綁架，對於大自然即我們生活的世界是仍然抱持好奇心的，所以這種活動對他們而言是有趣的，甚至在大雨中跑的感覺更開心。而且他們習慣了幾個朋友一起自己想辦法找答案，所以除了低年級的有部分家長協助之外，幾乎都是自己去完成的。我這個家長就是負責在涼亭下等待奔跑回來的孩子。

然後過幾天蘇菲班上又要去過夜旅行了，感覺這樣上學挺有趣。