蘇菲的世界·哲學諮商媽

上周有一天睡覺前蘇菲跟我說她今天有一件不開心的事情，就是他們有一個工作，好像是幾個小朋友一組，然後由其中一個人出題，說出已經學過的國字，然後其他人寫出來。她說因為她有很多字不記得怎麼寫，所以被其中一個同學說:「你怎麼這個字也不會寫」然後蘇菲被說得很不高興。

她說:「不會就再看怎麼寫就好啦！幹嘛笑別人。」我問她:「那妳覺得應該如何面對這件事呢? 」她說不知道，她的好朋友還說:「誰叫你不多練習」讓她更生氣。

聊了一下她就睡著了，我也沒再去追問，不過聽到之後，覺得有幾個有趣發現：

• 剛好我上一篇文章是分享成績對於學習的影響研究文。我想會選擇蒙式的家長，多是不贊成有考試、有成績的。聽了蘇菲描述的這個工作，其實我知道這就是聽寫測驗阿！其實理論上，蒙式教室比較不會有的。不過我想因為國字學習的特殊性，學校應該是因為過去經驗，發現這樣一個變相的方式，可以讓孩子們會去記下國字吧? 有趣的是，沒有考試經驗的蘇菲，對於她而言，這似乎就是其中一種工作，而不把它視為考試。關鍵可能是並不是由一位權威的老師在給他們測驗。且之後沒有評量成績，應該可以大幅降低考試成績帶來的不好影響吧? 只是會被笑而已 呵呵…！

• 我們漢字不是拼音文字，沒有重複抄寫是否真的不會記得? 這點也是我在持續觀察的。雖然確實知道蘇菲很多字都還沒有真正記下來，看到會認得，但有時候要寫的時候會忘記。但我也並不覺得要自行叫她抄寫。所以就持續觀察中，而蘇菲算是挺喜歡寫字的人，其實在學校字寫得很多，只是沒有重複抄寫，多是她自己寫故事或者心得記錄等等。但如果不喜歡寫字的孩子，確實不知道會如何? 還是在蒙式的環境之下，在沒有被強迫抄寫的情況下，多數孩子不會討厭寫字?可能下次我可以來問問老師的實際觀察。

• 不過我覺她擁有「不會的話就再學習就好啦！又沒有關係」這個心態是好的吧，呵呵 我是不是太阿Q了。

PS: 趁現在還可以分享她的糗事，再大一點可能就不方便分享她不喜歡讓人知道的事情囉！呵呵

PPS: 蘇菲畫: 她的老師和教室的文鳥