蘇菲:「媽咪 你最近晚上有沒有看神麼電影?講給我聽」

睡前哲學時間

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話說最近埋首哲學書真的需要透透氣,恰逢蘇菲學校舉辦家長工作坊,雖然已經參加過多次,但還是決定欣然前往。這次的主題是地理,由每個班級的老師講解不同的工作,果然久沒進班還是要回到蒙特梭利教室再次感受那股學習的樂趣,而且我還是有幾個心得:

蒙特梭利小學生活兩三事

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睡前瞎聊

蘇菲:「媽咪,今天有沒有發生什麼事情?」(因為我有時候會分享一些當日有感的新聞或訊息或故事)

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前幾天蘇菲問我:「你知道什麼是Tadpole嗎?」

「不知道」「蝌蚪」

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是說小孩漸漸長大,原本以為可以減少爬梳學習育兒教養相關知識的時候,沒想到青春期又是一大門學問,又要打掉重練,是不是太辛苦。我現在就處在準備需要重練的過程中,不只面對青春期的教養,對於走實驗教育的我們,還要重新思考面對未來的選擇,頭很痛但或許也是好事可以再重新盤點一次自己面對教養的價值觀。謙遜是獲得青少年信賴的最佳方式

有機會再聊我的盤點想法,今天還是重點在於閱讀<解碼青春期>當中的篇章,分享我的理解與詮釋。(是我的詮釋,不見得和原著一致)

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現在很流行的說法是要先愛自己才有能力愛別人,甚至包括我在諮商時,也都會先確認個案的內在關係是否和諧、能夠喜愛自己。似乎這是一個大家普遍認同的觀念要能「愛自己先」。

愛自己 才能愛別人?or 被愛過 才能愛自己?

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過年假期雖然每天都超忙,但夜深人靜還是覺得要讓自己放鬆一下,追劇當然是首選啦(雖然每天也頂多看2集左右就陣亡,但對我來說已經是追劇了。呵呵)。於是就追了一下「國色芳華」。原本並沒有太大期待,但看了覺得還真的挺好看,且居然引發了我在做諮商時的一些心得共鳴,簡單分享一下。(以下有劇透)

諮商師媽看「國色芳華」之小省思

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[最刺激的雲霄飛車 就是坐(做)青春期孩子的媽]

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今天繼續分享本書第七章「向同儕學習」,之前有說明本章將討論三種形式的同儕學習。第一個:是透過觀察與模仿向同儕學習。第二:是同儕輔導,即同儕之間相互協助學習,而不是互相競爭。第三:是協同學習或互動學習。而之前已經分享過前兩種學習的討論,今天這篇將討論第三種:協同互動學習。

協同學習研究 ~ 閱讀分享《Montessori–the s

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隨著蘇菲進入前青春期年齡,加上我最近有些諮商的個案,雖然已經不是青春期階段,但20出頭的年紀,之前青春期的遭遇對他們影響也還是很大。所以我當然要再多一點研究青春期啦。之後陸續和大家分享。

根據調查顯示 青少年/女最擔心的事情是? 你絕對想不到

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